Интервью

Спартак Мишулин: «Людям надо говорить хорошие слова каждые пять минут»

... Я порадовалась за Спартака Васильевича, что есть у него настоящий друг и надежная семья; поняла, что главное в этот человеке — доброта и любовь к людям, и от души пожелала ему новых ролей в его родном театре, а нам новых встреч с любимым артистом.

Оказывается...

Наука и спорт

Высокие достижения спортсмена зависят не только от физической формы, но и от того, как он экипирован. Спортсмен может и не знать, сколько всяких ноу-хау вложено в его победу.

Присоединяйтесь

• RSS

Летние занятия

А как быть с учебой? Как лучше поступить: отложить все занятия на потом (пусть дитя напоследок наиграется!) или провести с малышом «курс молодого бойца»?

На самом деле одно другому не мешает. С играми вашему ребенку предстоит расстаться еще не скоро — где-то в подростковом возрасте, а немного учебы ему не повредит. Как лучше организовать летние занятия? Есть разные варианты, выберите тот, который удобнее для вас и вашего ребенка.

1. Можно просто договориться: каждый день «проходим» одну страничку из задачника. «Задачников» для подготовки к школе сейчас великое множество, подберите тот, который лучше всего подойдет вам и вашему ребенку. Вы уже знаете, на какие учебные навыки стоит обратить внимание, знаете, какие упражнения могут вам помочь, поэтому подбирайте книжку в соответствии с вашими потребностями.

2. Можно «поиграть в школу» — рассадить игрушки за «парты», устроить «доску» (специальная доска, на которой можно писать маркером), «школьный звонок» (колокольчик) и т. д. В игре удобно познакомиться со школьными правилами (или вспомнить их) — не вставать с места без разрешения, не выкрикивать ответ, входить и выходить из класса по звонку. В игре можно ввести и первые оценки — солнышки, звездочки, цветочки и т. д. При этом приучайте ребенка не бояться плохих оценок, пусть он поймет, что плохая оценка — это не трагедия, ее можно исправить. Для этого сразу введите правило: оценивать не ребенка, а задание. Известный российский педагог Цукерман предлагает родителям незадолго до школы познакомить ребенка с «волшебными линеечками». Вы рисуете на полях рядом с выполненным заданием вертикальную полоску. Ребенок ставит красный крестик на вершине полоски, если, по его мнению, он справился с заданием хорошо, если работа вышла не совсем удачно — крестик посередине, а уж если поручение осталось невыполненным или сделано неверно, то крестик должен стоять внизу. Обязательно обсудите оценку ребенка, несли она невысока, спросите его, как «помочь» этому заданию, как лучше выполнить его в следующий раз.

3. Не забывайте об упражнениях на развитие внимания, памяти, связной речи и т. д. Все они должны помочь вашему ребенку стать успешным учеником. Однако не забывайте, что эти задания — игры, а в игру можно играть только в хорошем настроении и с удовольствием.

4. Если у вас есть возможность походить с ребенком на занятия 1 -2 раза в неделю на 1-2 часа — это очень неплохой вариант. Неважно, чем будет заниматься ребенок, — рисованием, музыкой, английским языком и т. д. Важно, что он будет помнить, как вести себя в детском коллективе на занятиях. Однако занятия должны быть интересными, должны нравиться ребенку и не перегружать его.

5. Будет неплохо, если вы запланируете на лето один из «проектов», о которых я писала в главе 4. У ребенка будет развиваться вкус к длительной серьезной работе. Таким «проектом» может стать составление карты местности, наблюдения за фазами Луны, сбор гербария, изучение истории края, в котором живет ребенок, и т. д. Для многих шестилеток такие задачи вполне по силам, если им помогают взрослые.

Нужно ли переводить ребенка летом на «школьный режим» то есть добиваться того, чтобы он вставал в 7 часов и засыпал в 22.00? Тут я не могу согласиться с большинством педагогов, которые считают, что это необходимо. И вот почему.

Есть дети-«жаворонки» для которых такой режим является естественным — они встают с петухами и засыпают с курами. Здесь о приучении речь не идет, все и так отлично.

Есть семьи, в которых взрослые встают рано и рано ложатся, и дети подстраиваются под взрослый режим. Здесь тоже не предвидится больших проблем.

Но если для ребенка естественно просыпаться в десять часов и ложиться в двенадцать, не заставляйте его жить летом в неестественном ритме, ведь главная задача лета перед школой — отдохнуть и набраться сил. Когда ребенок пойдет в школу, у него появятся «веские причины» для изменения режима — необходимость рано вставать по утрам и большая дневная нагрузка. Здоровый отдохнувший организм сам подстроится под нужный ритм (правда, вам придется немного ему помочь, но об этом позже).

Е. Первушина