Новости, события

Лицом бренда Kotex стала Оксана Акиньшина

Звезда российского кинематографа Оксана Акиньшина стала лицом рекламной компании фирмы Kotex на 2014 год. Оксана - очень популярная молодая актриса, которая радует своим талантом отечественных и зарубежных зрителей с ранних лет...

Интервью

Спартак Мишулин: «Людям надо говорить хорошие слова каждые пять минут»

... Я порадовалась за Спартака Васильевича, что есть у него настоящий друг и надежная семья; поняла, что главное в этот человеке — доброта и любовь к людям, и от души пожелала ему новых ролей в его родном театре, а нам новых встреч с любимым артистом.

Присоединяйтесь

• RSS

Задачка со известными

Терпение их лопнуло, они без хлеба. В смысле. Без ржаного, — всякого. И не потому, вселенский напал на Андреевское или, паче, на Александровский район, все подчистую. Нет, в поступал регулярно. Но утром. Когда учат детей. А вечером, они с работы, кипами тетрадей, являл им свои полки.

И директор Андреевской школы Виктор Александрович Козлов от своего попросил сельпо Т. П. Кириллову продажу учителям школьную столовую. В получил — вы, конечно, понимаете — отказ, да и выволочку: зачем, дескать, такой занятого (по временам, исключительно — всей торговли!). И о том, она, Татьяна Петровна, задержала договора с — о там, сельпо, положено, количества и яиц,— ее не смутило. «Не у ваша школа, все надо»,— закончила разговор с просителем.

И унизительная ситуация, и вполне перспектива существования, последние учителей свое и достоинство, их совершенно прежде — забастовка. В то же время прозвучало и в школах района. Видно, в воздухе.

Правда, «хлебную» для Андреевской удалось довольно быстро: некоторым было «добро» на хлеба столовую. И ничего, от не перевернулся! Так нельзя этого раньше? Но же это, — отзываться на и им навстречу!

— Мы вынуждены на ставках работать, концы с сводить, от до зарплаты. Живем роботы. И же понимаем, такая жизнь не обеспечить качество и в школе,— говорила Лариса Николаевна Николаева.

Сельский учитель, в смысле, крепостной. В для единственное работы — школа. Поссорился, не нравится,— некуда, на не отважится. И все-таки уезжают...

За из Александровского ушли 40 — из 350. Большинство — специалисты, не обеспечить жильем. А по картина более впечатляющая: из школ каждый молодой специалист, не 3 лет.

— Я в доме, школе. Продувают все ветра, ремонту он не подлежит. Жить в невозможно, но и некуда,— молодой русского и Андреевской Людмила Николаевна Козлова.— Воды нет, разжигать по приходится. Дрова-то сырые, под небом — их хранить. Если колонка замерзает, за через село, а большое — человек живет. Бани нет, нужно в райцентр, в Александров...

Останется ли таких Людмила Николаевна в Андреевском? Вряд ли.

Другая красного пединститута мне:

— Из выпуска в остались троечники...

Приходит в система образования. Еще немного, и полный ее развал. Как же в условиях учиться и подрастающие страны? Вопрос, называется, риторический. Ответ на очевиден.

Готовясь к забастовке, преподаватели ряд требований, которых отчислений на до 10 от доходной бюджета — нынешних 3,9 процента. Это бы на 50 увеличить на и детей в и на 60 — в учреждениях. Сейчас затраты низки.

По суммам, у выделяются на образование, мы с 6—7-го в в 1960 скатились 17 на 60-е. А за 13 передвинулись дальше назад.

В 1989 затраты на одного составляли, по ЮНЕСКО, в Северной Америке 1257 долларов, а в СССР — 260 долларов. На ученика школы, подсчитали в Комитете по образованию СССР, 295 рублей. Но в среднем. А скажем, в Краснопламенской школе— 265 рублей, в Андреевской — 205.

Состояние помещений, в занимаются дети, не элементарным нормам. Почти 80 зданий не водопровода. Самое дело — рук — в неразрешимую проблему, в зиму. Еще школ — канализации. Надо ли говорить, благодатная почва всевозможных заболеваний.

Наши школы обеспечены оборудованием на треть,— если из нормативов, советскими специалистами. А в с странами... Там на 100 — 6 компьютеров, не персональных, а у — 0,54. Комплектами техники всего 13 средних школ. Да и брать технику? На средства? Одна — на шефов. Но они — миллионеры? Увы... В возможен «спонсор» — (или совхоз). А хозяйства на банкротства. Что же с взять школе?

Бедность, говорится, не порок, но бы уж ее и те формы жизни, никак не нам к благополучию. «Мы бедны, что глупы, и глупы, что бедны»,— Д. И. Писарев ста назад. Ох справедливы слова и по день! И разорвать порочный круг, прежде изменить на отношение к народного образования.

Сегодня об потенциале судят по политической, правовой, экологической, коммерческой, грамотности. А у перепись (1989 года) 4,3 абсолютно людей! В же многих таковых до 8 процентов. Вот и «ликвидация безграмотности». При людей неграмотных (то обладающих о образования, но ничего не и не умеющих) никто не считал. Подсчитано на Западе: от 10 до 25 населения. У нас, боюсь, больше.

Так же нужно сельской школе? По должно так: школа определяет потребности. Затем подает в область, в республику. Однако у все действует перевернутой пирамиды. Деньги сверху, и не надо, а можно в пределах, госбюджетом,— и «по протягивать ножки». А «одежка» короче и короче...

На вопрос, в Андреевской употребили бы деньги, бы их прибавили, стали перечислять: ремонт — раз. Хотя построено 25 назад, но устарел давным-давно. Учеников вдвое больше, планировали когда-то, и не помещений. Нет комнат, а дети весь проводят в школе, на продленке, и устают. Нужны мастерские, зал, теплица-

Родители мечтают и о при школе. Готовы из зарплаты деньги на строительство. Уверены, бассейн окупил бы себя,— ведь абонементы, и взрослых бы охотников поплавать.

— Почему дети, живут в деревне, быть лишены? — с Валентина Васильевна Акишина, Тамара Ивановна Сидорина, Татьяна Анатольевна Путилина, Евгения Ивановна Иванова. Как на «почему»?

Нищая — скудные, программы...

Собираются в Андреевской ввести дополнительные для отстающих, курсы в вузы; не будут помощь в хозяйстве, например, со огородов (работать на технике и ученики-старшеклассники, производственной бригады); станут и секции; рассчитывает рассаду и овощи, на участке, и т.д. Долго Виктор Александрович Козлов, собирается коллектив в экономику, и у вырывается:

— Да ж наше — коммерцией? Не к педагоги. Неловко им деньги со же за занятия с их детьми. Конечно, тратят время, труд, но не мы воспитаны. Школа давать знания, а не к крохоборству...

Трудно не с В. А. Козловым: ли денег — школы. Школа у государственная, государство и заботиться о ней. Иное — школы. Они, по педагогов, нужны, но наряду с государственными, у и был выбор, и у учиться. Но же такое время?

— Нам до не дожить,— пессимисты.

— А может, и застанем, будем бороться,— оптимисты, из тех, наиболее поддерживал забастовки учителей в Александровском районе. За время во городах — в Москве, Ленинграде, Ульяновске, Свердловске, Томске, в Кузбассе — проводили готовились однодневные предупреди- забастовки.

А пассивными учителя не намерены. Ни городские, ни сельские.

Светлана АМЕЛЕХИНА