Развитие ребенка по системе Монтессори

Довольно известной и популярной во всем мире является система развития ребенка, созданная итальянкой Марией Монтессори. Широкое распространение данной системы связано, прежде всего с тем, что главной ценностью воспитания определяется развитие индивидуальности ребенка. Данный подход не позволяет навязывать ребенку какие-либо установки и учебный материал. Главной задачей системы является сохранение и развитие данной от природы индивидуальности малыша.

Педагоги, работающие по системе Монтессори, руководствуются следующими принципами: нельзя заставлять и принуждать ребенка, то есть условием сохранения индивидуальности является предоставление полной свободы. Не стоит думать, что свободная деятельность ведет к стихийности и неорганизованности. На самом деле, свобода здесь понимается как возможность самостоятельно выбрать для себя цель или вид занятия. Окружающее пространство ребенка должно быть тщательно продуманно, чтобы не было отвлекающих посторонних импульсов. Вся среда направлена на то, чтобы ребенок имел возможность выбора максимально большего количество вариантов занятий.

В результате повторения одних и тех же действий, на первой стадии занятий, у ребенка формируется концентрация и самодисциплина при работе с учебным материалом. Разнообразный сенсорный материал помогает ребенку получить представления о различных качествах вещей, научиться их систематизировать и классифицировать. Тщательно продуманные пособия как бы сами подсказывают ребенку, что нужно делать, работать с ними не по назначению невозможно.

Несмотря на то, что педагог – монтессори отступает во время проведения занятия на задний план, в системе обучения существуют запреты. Их не много: общий смысл сводится к тому, что нельзя делать то, что может навредить тебе или твоим товарищам. Общая рабочая обстановка, как правило, заинтересовывает детей, каждый работает с удовольствием в собственном темпе.

Вместе с тем в данном подходе существуют свои противоречия. Например, свобода выбора ребенка ограничена количеством имеющегося материала. В основном методик направлена на развитие сенсорной сферы. Недостаточно уделяется внимание развитию речи, так как существует позиция, что увлеченный ребенок работает молча. Поэтому, игнорирование развития речи, может стать серьезной проблемой. Отсутствие коллективных форм деятельности, участия в сюжетных постановках и играх, не позволяют развиваться ребенку творчески, ограничивают развитие навыков общения.

Поэтому, выбирая монтессори-центр, родители должны четко представлять - какие стороны развития ребенка возможно не получат достаточного внимания. Возможно, для кого-то, данная методика может применяться только в качестве дополнительного варианта к другой системе воспитания.

По материалам сайта Планета Детства

Удачи вам!